Abecita

Abecita ett museum med flera våningar av konst. Vi samlades vid receptionen i mitten av byggnaden och fick en kort genomgång om dagens program. Därefter gick vi direkt upp och satte hos vid några bord där vår guide hade en historia genomgång om konst i allmänhet och historian bakom huset vi befann oss i. Något som jag då innan inte viste om huset var att det var en gammal fabrik där de gjorde bh:ar och underkläder, Intressant! Efter cirka 30 minuter började vi vår rundvandring som var en genomgång av all konst i hela huset som bestod av foton, målningar, skulpturer och tavlor. Vi skulle också välja ut en bild som tilltalade oss lite extra. Jag kände att all denna våg av konst som sköljde över mig vid detta besök blev för överväldigande, jag hade emellertid svårt att fokusera på vad vår guide berättade om varje konstnär. Jag funderar därför på vad ett barn skulle känna av att se allt detta? Jag hade uppskattat att gå till några utvalda konstvärkar och istället diskutera och analysera djupare om bildens estetiska uttryck: Vad vill den berätta? Vad säger bilden? Vad gör den med oss? Hur känner du när du ser bilden/ vilka känslor kommer upp? Vilken musik förknippas med bilden? Vilka färger/symboler är i fokus? Det är troligtvis på detta sätt som jag skulle vilja närma mig konsten tillsammans med barnen, följaktligen att diskutera och reflektera och vidare ta med sig erfarenheterna från besöket till en skapande del där barnen får dokumentera det de upplevt. Detta skulle kunna ske i form av att göra en stor tavla tillsammans, på så sätt får barnen öva på att samarbeta och det sociala samspelet som blir bidrar till gemenskap och konflikthantering vid eventuella hinder.

Läroplanen för förskolans mål: sträva efter att varje barnutvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa
(Lpfö 98 rev 2010, s.10).

Några utvlada konstverk som jag fastnade för: