Musik

Workshop Musik

I måndags var det dags för den första musik workshopen. Det var en mycket givande och intressant dag tillsammans med Annelie Liden, där tiden bara sprang iväg. Jag är själv ingen musik fantast, kan varken sjunga eller spela något instrument särskilt bra och rytmen är definitivt inte där, men musik för mig är ändå förknippat med glädje och gemenskap. Musik påverkar både kropp och själ på olika sätt, känslorna kan förstärkas. I förskolans värld är musik något som ska finnas i den dagliga verksamheten, det innefattar flera viktiga ämnen som bland annat språk, matematik, skapande, sång, rörelse och gemenskap.

Tips från Annelie Liden att tänka på som förskollärare när du ska använda din röst i både sång och tal.
   

o   Grunden för röst och sång är rörelse.

o   Ta i och jobba med stödet, musklerna och energin (kraften)

o   Twang- tänk överbett för att komma upp i tonhöjd och volym.

o   Overdrive- tänk fotbollsmatch

o   Edge: ÄÄÄ  

Mycket av det vi gjorde under workshopen upplever jag är sådant som går att göra med barnen ute i förskolan. Genom att förenkla vissa övningar så de passar lämpligt för de åldrar man jobbar med och vart i utvecklingen de befinner sig. Thorgersen (2012, s.71) tar upp i Musikvetenskap för förskolan hur viktigt det är som pedagog att vara lyhörd och läsa av vart barnen befinner sig i sin strukturella, musikaliska nivå eftersom alla barn har olika erfarenheter av musik där kultur och socialtsammanhang emellertid ligger till grund för deras utveckling. 

FOTO: Karolina Severin

Energi massage: tre och tre, en i mitten och två masserar upp längs armarna och turas om.   Detta kände jag var bra för att få i gång blodcirkulationen och stärker gemenskapen genom beröringen.

Fötterna: här fick vi gå på olika sätt runt om i rummet, syfte var att medvetligöra foten. Foten är grundande elementet mot underlaget, det är den som vi står på när vi håller upp vår kropp. Hur känns det när vi går på olika sätt?  Vad är skönast? När går vi som bäst?

Gemensamt tempo: här vi fick vi öva på att hålla gemensamt tempo och vidvinkel seende när vi klampade runt i salen.

Trumman: genom att öka och gå ner i tempo fick vi röra fötterna och händerna efter trummans slag. Genom att lyssna på de andra stärker samarbetet och är en musikalisk bra övning.

Klappa i takt: från ensam till i grupp, från den utmaningen man själv kände sig bekväm med. Detta kände jag var bra för både gruppdynamik, hålla puls, rytm och känsla.

Rörelse: till musik låta kroppen röra sig fritt efter egen känsla och kreativitet, först ensam och sedan efter ledare. En bra improvisations övning där man medvetliggör olika kroppsdelar.

Kraftmätning: stå hand mot hand med en annan person för att känna sin styrka och energi.

Avslappning: mattor med avslappning och avslutande massage. Beröring och avslappning är en viktig del i förskolan, dels för att stärka gemenskapen mellan barnen men också för att kunna koppla av och andas ut en stund. För att anpassa detta till barnens nivå kan man använda sig av en massageboll eller lätt beröring med fingrarna, de barn som har svårt för beröring eller inte känner sig bekväma kan få använda ett gosedjur som massagekompis.