Projektet som jag drog igång med lera ingår inte i uppföljning av mitt didaktiska material utan var något som jag ville testa på ute i verksamheten eftersom att ett av målen under vår VFU period var att: Kommunicera kursens innehåll med barn och yrkesverksamma.
Det blev en heldag med lera i atteljen, vilket var fantastiskt roligt. Barnen fick under dagen komma in till mig i smågrupper, de fick först klämma och känna på leran som de fick i sin hand och utforska den på egen hand. Först gav jag instruktioner om vad de skulle göra med leran, därefter fritt skapande. Under den styrda delen utmanade jag dem genom att först dela upp lerbiten i tre delar och stegvis göra något som är långt, runt och krokigt, avslutningsvis skulle de samarbeta och sätta ihop alla dessa delar till något högt. När skapelsen var färdigt stimulerade jag dem vidare genom att ställa frågor som vilken form blev det? vad ser det ut som? är den levande? vem eller vilka bor där? Varje enskilt barn fick svara vad just de hade för tankar.
I det fria skapandet gick barnen helt loss, det var så härligt att se vad barnen gjorde med leran och vad leran gjorde med barnen, fantasierna bara sprudlade ut, de blev som uppslukade av skapandet.
 |
| Efter att monterat ihop den här skapelsen, blev det ett troll enligt barnen. |
 |
| Ett party hus |
 | |||
| Ett krokigt slott |
 |
| Katten janson, en bläckfisk och ett spöke |
 |
| En björn med öronproppar |
 |
| Barnens färdiga skapelser |
Läroplanen för förskolan belyser:
o
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och
erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik,
dans och drama.
o
utveckla sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar